Turma da Mônica

Além de diversão, “Turma da Mônica” oferece reflexão sobre o mundo em que vivemos

A exibição da “Turma da Mônica” na TV aberta não é uma conquista de Mauricio de Sousa. Os personagens têm produtos licenciados em mais de 40 países, entre eles Estados Unidos, Itália, Indonésia e Espanha. O sucesso comercial já é uma realidade. A chegada da animação dos personagens mais famosos dos quadrinhos brasileiros oferece aos telespectadores, além de diversão, um momento de reflexão sobre o mundo em que vivemos.

Há quem veja na “Turma da Mônica” um mau exemplo para as crianças. A intolerante e irritante turma do politicamente correto critica a violência da Mônica, a gula de Magali, os erros de pronúncia de Cebolinha e a aversão ao banho de Cascão. Estes chatos encontram nos personagens exemplos de bullying, prática que da noite para o dia se tornou caso de saúde pública, sendo que isso sempre existiu e serviu até mesmo como rito de passagem para muitos.

De nada adianta colocar nossas crianças em redomas de vidro e falsas fortalezas que são facilmente corroídas pela violência e pelas drogas. Repare sempre na presença dos pais nas histórias da “Turma da Mônica”, seja com gestos de atenção e carinho, seja com punições e puxões de orelha quando necessários. Isso em nada lembra os pais contemporâneos, que negligenciam a educação de seus filhos para babás, escolas e dezenas de atividades extracurriculares que os privam da liberdade e do livre arbítrio.

Em vez de pega-pega, esconde-esconde, futebol, vôlei e outras atividades ao ar livre, as crianças vivem encarceradas em condomínios e shoppings. A turma da rua se foi. Certamente, alguns pais se defendem com o argumento da sociedade violenta. Pois se convivemos em um ambiente agressivo, onde predomina a competição selvagem e o egoísmo, somos nós os responsáveis por isso. Somos a geração anterior que entregou isso aos nossos filhos.

Agora, nos resta assistir às animações da “Turma da Mônica” como algo idílico e quase inalcançável, pois tomou de nossas crianças o direito de serem briguentas, comilonas, falar errado e fugir do banho eventualmente.

Desenho Animado do Cascão da Turma da Mônica - Actividades de Infância - Site Oficial - Portugal PT - Desenho Infantil Jogos Infantis Orientação para Pais e Professores

Desenho Animado do Cascão da Turma da Mônica - Actividades de Infância - Site Oficial - Portugal PT - Desenho Infantil Jogos Infantis Orientação para Pais e Professores

PROJETO TURMA DA MÔNICA

Este projeto foi realizado pelas prós: UILMA E LÚCIA
Na Escola: CRECHE MÃE DU
Público Alvo: EDUCAÇÃO INFANTIL
Tempo previsto: 30 dias, sendo que, 2 ou 3 por semanas, dependendo do interesse dos alunos.

TÍTULO: LETRAS E TINTAS: O BRASIL ATRAVÉS DAS ARTES


TEMA: TURMA DA MÔNICA

APREENTAÇÃO:

Maurício de Souza, o criador da turma da mônica, nasceu numa pequena cidade do Estado de São Paulo, chamada, Santa Isabel, filho de Antonio Mauricio de Souza e dona Petronilha Araujo de Souza, poetisa. Além de Maurício, o casal teve mais tres filhos. Ainda pequeno, foi levado pela família para a vizinha cidade chamada Mogi das Cruses, onde passou parte da sua infância. Suas primeiras aulas foram no externato São Francisco. Enquanto estudava, trabalhou em rádio, mas,seu sonho era de se dedicar ao desenho profissionalmente.
A turma da Mônica, é um grupo de personagens de histórias em quadrinhos, criado por Maurício de Sousa,no ano de 1959. Mora em um bairro de São Paulo, o bairro do Limoeiro, na zona norte de São Paulo.


JUSTIFICATIVA:

Este projeto tem por objetivo, auxiliar o trabalho de professores em sala de aula, de maneira lúdica e praserosa, no sentido de despertar no desenvolvimento cognitivo do educando, levando a uma prática produtiva para a vida cotidiana, provocando conhecimentos novos.

OBJETIVO:

Levar o aluno a conhecer um outro tipo de texto discursivo. A "história em quadrinhos", ajudando-o também, a distinguir a fala dos personagens da fala do narrador.
Conhecer as características pessoais de cada personagem. Despertando o gosto pela leitura das historias em quadrinhos, desenvolvendo habilidades de leituras e escritas e produções de textos.


DESENVOLVIMENTO:

Apresentação do autor epersonagen e suas características
Biografia
Textos informativos
Filmes
Roda de leituras ( leituras de gibis )
Cartazes da turma da mônica
Atividades de escritas
Atividades de leituras
Pinturas
Produção de histórias em quadrinhos
Disponibilisar gibis para as crianças folhearem


CONTEÚDOS:

LINGUAGEM: Reconhecer os nomes dos personagens, identificar letra inicial e final, número de sílabas e textos coletivos.

SOCIEDADE:

Diferenças entre zona urbana e zona rural, e as diferenças sociais com o Chico Bento.

NATUREZA:

Reconhecer que a higiene corporal é um fator importante para nosso bem estar.

MATEMÁTICA:

Fazer contagem no gráfico dos personagens que eles mais gostaram.

AVALIAÇÃO:

Será contínua, através da observação diária da criança no decorrer das atividdades.


CULMINÂNCIA:

Apresentação dos alunos em desfile cívico para a comunidade.