Cantinho tudo de Bom: 2011

domingo, 24 de julho de 2011

Porta recado com íma de geladeira

Olha aí que coisinha a girafinha

carinha de animais em eva no pregador de roupas

para separar os trabalhos das crianças

Jogos Educativo. Um quebra cabeça para criança de 4 e 5 anos

Encontrei este planejamento sequenciado, achei ótimo. Encontrei no blog do paixão por ensinar Você pode está mudando o tema

Atividade Sequenciadas - Frutas Planejamento de Atividades Seqüenciadas - 1ª Série 2º Ano Tema: As frutas Planejamento semanal Plano de aula n. 01 Leitura Compartilhada: A casa e o seu Dono (Elias José) Tema da semana: As frutas Disciplinas: Língua Portuguesa e Matemática Conteúdos: Leitura e escrita de palavras (listagem); seqüência numérica e quantidade. Objetivos: - Escrever nomes de frutas; - Ler palavras (nomes de frutas); - Reconhecer as consoantes; - Identificar palavras que começam com consoantes; - Identificara quantidade de letras das palavras. Desenvolvimento: - Conversa sobre o tema da semana; - Listagem coletiva, no quadro, de nome de frutas; - Leitura coletiva das palavras; - Identificação coletiva das palavras (nome das frutas) que começam com consoantes; - Registro da atividade no caderno; - Leitura e explicação da atividade; - Execução da atividade individualmente; - Correção coletiva e individual da atividade; - Leitura e explicação da atividade xerografada em dupla (cruzadinha das frutas); - Correção individual da atividade; - Conversa sobre o conteúdo (matemática); - Leitura e explicação da atividade xerografada para casa; - Registro do Diário; - Leitura coletiva do Diário. Recursos: atividades xerografadas, quadro, material dos alunos e da professora, piloto. Avaliação; Através da participação do aluno e do desenvolvimento das atividades. Diário: - Matemática: atividade xerografada; - Trazer cola, caderno de desenho e lápis de cor. Plano de aula n. 02 Leitura Compartilhada: Choradeira (Pedro Bandeira) Tema da semana: As frutas Disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática e Artes. Conteúdos: Leitura de texto (coletiva, fatiada e montada); ordem crescente; criatividade. Objetivos: - Ler e interpretar o texto: Meu Pomar de Cecília Meireles; - Montar o texto fatiado; - Perceber a ordem das partes do texto; - Desenhar um pomar. Desenvolvimento: - Conversa sobre o tema da semana; - Leitura coletiva do texto:O Meu Pomar de Cecília Meireles (cartaz); - Interpretação oral do texto; - Explicação da atividade; - Execução da atividade em grupo (Montagem do texto fatiado); - Correção coletiva da atividade; - Leitura individual do texto: O meu pomar - Explicação da atividade individual (desenho do pomar); - Apresentação dos desenhos; - Leitura e explicação da atividade xerografada para casa; - Registro do Diário; - Leitura coletiva do Diário; Recursos: Material dos alunos e da professora, atividade xerografada, texto xerografada, cartaz, quadro e piloto. Avaliação: Através da participação do aluno, do desenvolvimento das atividades e da leitura individual do texto. Diário: - Língua Portuguesa: Leitura do texto xerografado: O meu pomar Plano de aula n. 03 Leitura Compartilhada: Letra Mágica ( José Paulo Paes) Tema da semana: As Frutas Disciplinas: Língua Portuguesa e Matemática Conteúdos: Leitura e escrita de palavras, leitura e interpretação de texto; Noções de adição e subtração, quantidade. Objetivos: - Escrever nome (palavras) de frutas; - Ler as palavras; - Ler e interpretar o texto (Receita: Salada de frutas); - Resolver situações-problemas. Desenvolvimento: - Conversa sobre o tema da semana; - Registro da atividade no caderno (Resolvendo probleminhas); - Leitura e explicação da atividade; - Execução da atividade individualmente; - Correção coletiva da atividade; - Leitura e explicação da atividade xerografada (Ditado de palavras); - Execução da atividade individualmente; - Correção individual da atividade; - Leitura coletiva do texto xerografado: Salada de frutas; - Interpretação oral do texto; - Leitura individual do texto: Salada de frutas; - Registro do Diário; - Leitura coletiva do Diário. Recursos: Material dos alunos e da professora, quadro, atividades xerografadas, piloto. Avaliação: Através da participação dos alunos, das atividades e da leitura individual do texto. Diário: - Língua Portuguesa: atividade xerografada; - Trazer, se for possível, frutas para a salada de frutas. Plano de aula n. 04 Leitura Compartilhada: Cebolinha (Mauricio de Souza) Tema da semana: As frutas Disciplina: Língua Portuguesa Conteúdos: Leitura e escrita das palavras, produção de texto (receita). Objetivos: - Ler e escrever palavras (nome de frutas); - Produzir texto coletivamente. Desenvolvimento: - Conversa sobre o tema da semana; - Apresentação do jogo (Bingo das frutas); - Execução do jogo; - Leitura coletiva das palavras do bingo; - Produção do texto (receita) Salada de frutas, com as frutas que os alunos trouxeram; - Preparação da Salada de frutas; - Lanche: Salada de frutas. Recursos: Material dos alunos e da professora, cartelas, frutas, quadro e piloto. Avaliação: Através da participação do aluno. Planejamnto desenvolvido pelas Professoras: Andreia e Jaqueline